LAS RAICES DE LA VIOLENCIA DE GENERO

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Artículo publicado en el número 17 de la revista española "Hombres Igualitarios"
Autor : Julian Fernandez Quero

"La Cultura de los géneros nace con la propiedad privada y la transmisión hereditaria detentada por lo varones padres. Ellos crean el modo de producción patriarcal que divide a la población en dos sectores: los Hombres, poseedores del poder de la fuerza, con derecho a la conquista, la riqueza, la polìtica, la justicia; tambien sobre las mujeres y los niños
Esta discriminatoria división de la sociedad en dos sectores con funciones diferentes, necesitaba de una legislacion, una moral y una escala de valores que permitiera educar de manera diferente en función a sus atribuciones
El ideal del Hombre patriarcal es el Héroe- Valiente hasta la temeridad-duro ante las adversidades -agresivo para la conquista, la aventur -narcisita para ambicionar el poder.
Su virilidad se expresa en la competitividad. En relación a las mujeres, en la dominación.
En la medida en que la fuerza bruta fue siendo sustituida por el poder del dinero y la politica, sus hazañas se realizan en las Bolsas, en las Empresas estatales o privadas, en las conquistas del mercado
Ha cambiado el campo de batalla; no su actitud para la guerra
El movimiento feminista en su devenir histórico , ha logrado remover los cimientos de la Cultura de Género hasta la situación actual que permite visualizar la perspectiva de género en todos los ámbitos de la economía, la polìtica, la cultura,etc.
El avance en términos de igualdad se va concretando en leyes y normas que regulan la paridad, la igualdad de oportunidades, el compàrtir las tareas domésticas, la violencia de género y la prostitución.
En el ámbito de los derechos sociales se ha conseguido grandes avances; no asi en el terreno de la socializacion. Las familias y las escuelas siguen fomentando la permanencia de la cultura de género.Hay una inercia de la Tradición que lleva a tratar de manera diferente a las crias según sean machos o hembras La asignación de roles en función al sexo biológico sigue estando a la orden del día.Vestimentas-juegos-juguetes-entonación verbal- educacion de conductas y actitudes-vestimenta, así lo expresan.
Las leyes del mercado y del consumo aportado por la modenidad y el sistema capitalista ha reforzado el perfil de la Cultura tradicional En una sociedad en la que todo se compra o se vende- cualquier cosa se puede convertir en un negocio y la publicidad es la llave que abre el apetito de compra de todos los ciudadanos, el ideal femenino se convierte en el top-model de pasarela y belleza.Pretexto perfecto para el desarrollo exponencial de la industia de la moda, cosmetica,deporte, dieta, estética, fiestas sociales y ocio programado que mueve mucho dinero.
Una abundante producción televisiva, cinematográfica, de prensa rosa termina en los juegos perversos de programas como "Gran Hermano", "Operación Triunfo",etc
Toda la imaginería publicitaría, televisisa, cinematográfica y artística se esfueza en presentar a las mujeres con perfiles en los que unicamente sobresale es la belleza fisica, no su inteligencia.
Existe hoy una niñez, juventud y adultez socializada bajo la influencia de elementos sociales y culturales negativos para la formación emocional, intelectual y espiritual, tales como:
Ausencia de educación sexual laica, cientifica e igualitaria para ambos sexos
Ausencia de una educacion en Valores para la con-vivencia que forme a los "individuos" en auténticos "ciudadanos" democráticos que se relacionen desde la libertad-la igualdad-la fraternidad- la solidaridad-. la cooperación y el rechazo a la violencia en todas las manifestaciones diversas en que se presentan ante la sociedad pública y privada
El refuerzo de los prejuicios de género en la industria publicitaria y medios de comunicación en general para incitar al consumismo y los estereotipos insalubres de género
La persisencia de roles de género en relaciones de pareja-amigos-familiares-laborales- reforzadas por su expresión en el cine, los expectáculos y la televisión
Si somos capacez los adultos de presentar a la infancia y la juventud modelos de socializacion igualitaria y democrática; si la enseñanza familiar y escolar en todos sus niveles y ámbitos se esfuerza por implantar la co-educación; si el Estado y sus instituciones se proponen desarrollar políticas culturales que fomenten valores éticos, y los gobiernos cumplan con la regulación del mercado para que la producción esté al servicio de los consumidores y no al revés. Si todo esto se pone en marcha, es posible que la violencia de género pueda ser erradicada definitivamente. Mientras tanto, tendremos que enfrentar sus consecuencias como mejor podamos"
Queda habilitado el espacio de reflexion , sugerencia , debates y propuestas concretas para formular aportes a la transformación educativa.
Como ciudadanos ( padres-docentes-hijos-alumnos) tenemos la obligación de involucrarnos.
Estamos de acuerdo en la presencia y acción de influencias sociales y culturales negativas?
Constituye Deber de padres y docentes capacitar a sus hijos-alumnos para interpretar el mensaje de los medios publicitarios / de comunicación con sentido crítico y poder captar su influencia facilitadora/obstaculizadora para el logro de madurez de personalidad necesario para constituirse en Sujetos con autonomía-libertad-compromiso activo con las cuestiones ciudadanas?
Qué relación existe entre consumismo-hedonismo-adicción y pérdida de identidad individual y social?
Quedan todos invitados.