EDUCACION , UNA INSTANCIA PROBLEMATICA

En la lucha permanente muchos argentinos, concientes de su responsabilidad ciudadana, la asumen para lograr " Verdad y Justicia"
Debemos reconocer nuestra deuda ética generacional; ella exige un arrepentimiento sincero en relación a lo vivido en el pasado
Hemos maltratado a los jóvenes a través de variadas y sutiles conductas; a modo de ejemplo, evaluemos los resultados de nuestro accionar como agentes de socialización .
La actualidad muestra una ausencia de modelos dignos de imitar, una anomia generalizada
Si estamos de acuerdo en que el primer objetivo de la Educación pública ( familiar-formal- informal) es "preparar para La Vida", debemos admitir que ha fracasado
Propongo en este espacio asumir el desafío de encontrar el comienzo del ovillo, invitando a participar a los que hoy tenemos entre 30-60 años de edad cronológica , a indagar/nos - cuestionar/nos - compartir nuestras historias de vida, aceptando testimonios y elaboraciones conceptuales diferentes
Porque no podemos olvidar que nuestra misión como padres-docentes-adultos es ayudar a los más jóvenes a abrir caminos nuevos, reflejos de un Contrato Moral y Espiritual asumido con seriedad. Primero, con nosotros mismos, luego con los demás.
Sin hipocrecía, ni soberbia; tampoco violencia. La Sabiduría señala que no se construye de la Nada, sino de lo viejo, ya hecho y vivido. La Historia Institucional Argentina tiene marcas profundas de parricidios y genocidios de los que TODOS hemos sido testigos
Ante adultos confusos, las futuras generaciones no encontrarán la orilla para encausar su existencia. Diálogo intergeneracional implica acuerdo entre los protagonistas, honestidad en las intenciones, mutuo respeto. También esfuerzo común en el planeamiento y en la acción, para terminar definitivamente en la gestación de hijos-alumnos frustrados, incapaces de organizar ni organizarse para una Vida vivida en plenitud.
Porque, acordemos tambien, que en materia de Educación, la palaba calificada no está ubicada solamente del lado de los "técnicos" y "especialistas" ; existe una cultura popular olvidada, que hoy mas que nunca debemos recuperar, porque constituye el fundamento de nuestra identidad básica
Qué experiencias ricas en matices recordamos en relación a nuestro paso por la escuela primaria?- con cuales profesores nos sentimos mejor comprendidos? cómo fueron nuestra relaciones con nuestro padres y abuelos? hemos ganado o perdido experiencia desempeñando nosotros en la actualidad esos roles? Como es la institución escuela por dentro.....detrás del escenario? como enseña a manejarnos con futuros hombres y mujeres en nuestras relaciones de género, en el cumplimiento de nuestros deberes y responsabilidades ciudadanas?
Queda innagurado este espacio.....especie de Foro Mediático sosteniendo la utopía de acercar propuestas y reflexiones a nuestros futuros representantes políticos como muestra concreta de participación activa

COLECTIVO DE VARONES ANTIPATRIARCALES

Es un grupo de varones que, unido por los afectos, ha encontrado un objetivo: lograr cambios actitudinales. Como paso previo,fue necesario que asumieran desafios tales como:
-Construir un espacio de reflexión-acción que realice una profunda crítica de las propias identidades de género, atravesadas por la Masculinidad Hegemónica,que sostiene un sistema desigual de distribución de poder entre los géneros, amparando las múltiples formas de opresión y explotación existentes.
-Confrontar al patriarcado y a todo sistema de dominación que reproduzca desigualdades como mecanismo de fragmentación y estratificación vertical.Convencidos que, para ello, es necesario descontruir las identidades masculina que lo avalan y lo sostienen en la voluntad de poder y dominio
-Establecer vínculos de cooperación, solidaridad, afecto y confianza que permitan instituir nuevas formas de ser varones En ese sentido apuestan a la pedagogía popular emancipatoria, al trabajo cultural y creativo, como forma de resistencia y transformación.
-Generar articulación desde la diversidad, reconociendo la necesidad de unirse a otros colectivos/militantes de diversas identidades de género, movidos por reivindicaciones sociales y políticas , en tanto varones preocupados por las desigualdades inherentes al sistema sexo-genero de dominación masculina
El taller de género "explorando nuestras masculinidades para el cambio" funciona en el Centro Cultural Cid Campeador - Angel Gallardo 752 Piso 3 -capital federal- los días Sábado en el horario de 14 a 18 hs.
Se puede profundizar otros aspectos de esta tarea enviando un e-mail a:
varonesantipatriarcales@gmail.com

FORO DE MASCULINIDADES

En el aula magna del Instituto de Formación Ciudadana Hannah Arednt, tuve a mi cargo la coordinación general .
Participaron en carácter de panelistas invitados la profesora y escritora Dora Barrancos , la Licenciada en Psicología Isabel Boscchi, los Licenciados Rafael Freda, Alberto Ilieff, Luciano Fabbri, Carlos Figari y Eduardo Goscende
Los temas seleccionados fueron:
qué hay de nuevo en los varones-
Masculinidad y política-
La trata de personas, explotación sexual y masculinidad -
Posibilidades y obstáculos de los varones porteños para asumir el cambio en las vinculaciones de género-
Homosexualidad y masculinidad
El marco conceptual del desarrollo temático se baso en el reconocimiento de la Cultura Globalizada violenta institucionalizada, en particular la violencia de género, en la que como Sujetos de derecho estamos inmersos, lo cual exige el compromiso ciudadano en la construcción colectiva de la sociedad del siglo XXI,refundada en principios éticos, en la que se promuevan políticas de género basadas en la inclusión- la autonomía - la libertad y La solidaridad, a fin de garantizar la satisfacción de las necesidades básicas en un plano de equidad e igualdad para todos los habitantes del suelo argentino
Fue destacado el estudio-investigación- acción de diferentes profesionales de las ciencias humanas tanto como de los diversos colectivos sociales preocupados tambien por el tema.
Se reconoció que la Masculinidad reclama hoy día, su perfeccionamiento espiritual, para estar en condiciones de asumir el compromiso con las políticas de equidad e igualdad de género, paso necesario para la reconstrucción moral y ética de nuestro sistema Republicano Democrático
En tal sentido se destacó la importancia del rol de los representantes politicos a nivel local y nacional para dar respuestas operativas a las demandas que en tal sentido, viene expresando diversos colectivos que luchan por sus respectivos reconocimientos identitarios
Fueron encuentros fecundos para revisar el "Modelo Masculino Hegémonico" aprendido bajo presión cultural , que a lo largo de la vida institucional no sólo ha impuesto mandatos sino que tambien promovió la incapacidad generalizada de toma de conciencia de las consecuencias generadas a partir del ejercicio indiscriminado del modelo machista-paternalista-misógino-homofóbico
El contenido de las cuatro reuniones fue grabado en DVD. Los interesados podrán tener acceso libre a dichos materiales
Licenciado Hugo Cava